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必发888娱乐城 ,这张郑州职校试卷的前三题明显放水送分,被称「史上最雷人试题」。
(取材自人民网)【泰国世界日报系北京21日电】多数学生都害怕考试,如果出试题者想放水「送分」,出题也得有点技巧。一张河南郑州职业学校的试卷选择题,前三题源于同一内容,只是择取了不同位置做为答题选项,试卷被PO到网路上引发热议,被冠上「史上最雷人试题」,网友戏称根本是「智商测试题」,出题者也被批「坏了教育界良心」。北京青年报报导,一张郑州市中等职业学校水平测试「城市轨道交通概论」试卷,前三题选择题目一模一样,为「世界上第一条地下铁道1863年在英国伦敦建成通车」,差异只是分别隐去了「英国」、「1863」、「伦敦」等内容做为答案,受测者可从三道题目中互相得出答案,一名学生受访者表示,「没想到老师说的送分题真的是『送分』,智商没毛病的都能做出来」。「雷人试题」被PO上网后,有人质疑应该是造假,但郑州市教育局证实试题是真的,表示是命题老师责任心不强、市职业技术教育教研室审核把关不严,严重影响了郑州职业教育形象,决定对相关人员究责。有网友感叹,「考了那么多年的试,为何从没遇到这样的福利?」、「同学们,老师只能帮你到这里了」。也有人严肃看待,表示「以后谁敢招聘这些学校的学生」,批评「雷人送分题坏了教育界良心」。

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88必发手机网页版必发365官网 ,一张郑州市中等职业学校学业水平测试的试卷,连日来引发热议,这张试卷选择题的前三道依据同一句话——“世界第一条地下铁道1863年在英国伦敦建成通车”,区别只是抠了不同的关键词作为选择题的选项。试题公布到网上后立刻被冠上“雷人命题”的称呼。16日晚,北京青年报记者从郑州市教育局了解到,这张试卷是2017年郑州市职业学校(城轨专业)学业水平测试命题,涉及5所学校的2015、2016级城轨专业学生。相关负责人表示,出现这样的“雷人命题”是老师责任心不强、市职业技术教育教研室审核把关不严导致的,表示当地已着手对此问题进行调查,将对相关责任人进行处理。

       
近日,郑州中等职业学校的学业水平测试试卷,让学生见识到了真正的“送分题”。这张试卷选择题的前三道依据同一句话——“世界第一条地下铁道1863年在英国伦敦建成通车”,区别只是抠了不同的关键词作为选择题的选项。就“雷人试题”一事,郑州市教育局相关负责人对记者表示,出现这种状况是因为命题老师责任心不强,也有试题审核过程中把关不严的原因,后续将根据调查结果,依规依纪对相关责任人进行严肃处理。(6月18日央视)

88必发手机客户端下载 ,热传的试卷照片中,仅显示卷面“单选题”部分的前三道题,也是此次引发一众网友吐槽的三道试题。卷面显示,第一题的题干为:世界上第一条地下铁道1863年在建成通车。选项部分为:A、中国;B、英国;C、美国;D、韩国。正当考生需要回忆知识点时,第二题题干内容给了一记“助攻”。卷面第二题的题干为:世界上第一条地下铁道年在英国伦敦建成通车。题干部分即透露了第一题的答案,而第二题的答案也包含在第一题的题干内容中。但“惊喜”并不止于此,随后的第三道题问的是:世界上第一条地下铁道1863年在建成通车。选项为:A、伦敦;B、巴黎;C、东京;D、首尔。同样在第二题题干中能找到答案。

  诸多网友看到这篇稿件后反响强烈,总觉得试卷“放水”竟然到这种份上,可谓是毫无节操可言。围观网友冷嘲热讽,觉得命题人真敢玩,实在很难想象,一次全市的统考,居然能“水”到这种程度。也难怪郑州市教育局下不来台,此举可谓是“严重影响了郑州职业教育形象”。

这张试题照片随后走热,在网上引发众多关注。有网友对试卷内容真实性持怀疑态度,表示“不相信会有这种放水的考试题”。也有部分网友戏称,第二题是三道题中的“中心点,起着承上启下的左右”,并吐槽这场考试考的不是知识点,是视力和智商测试。还有不少网友对此提出质疑称,这样的“放水”考题,是学校和老师对学生“不负责”,“考试不是为了应付通过率的”。

  也许更多的网友关注的是命题者的命题初衷,市职教教研室把关不严等问题,我作为从事职业教育多年的老教师,也有着自己深深的体会。

16日下午,郑州市城轨交通中等专业学校的一名不愿具名的学生,对北青报记者表示,“这送分题真的是在‘送分’,智商不是10的都能做出来。”对于有网友怀疑,试题照片是学生在考场上拍摄的,参加考试的学生王兵(化名)认为,“因为是郑州市统考,考场管的还是比较严格的,不让带手机。”他称,除了这三道题,其他试题“对于平常学习的人来说,也不是很难。”

       
其实,这份奇葩试卷绝非仅是某个人的过错,而是整个职业教育管理机制集体失职的产物,也体现了国内职业教育人的悲哀!

16日晚,郑州市教育局就“雷人命题”一事发布通报称,此次考试涉及当地5所学校的2015、2016级城轨专业学生。出现“雷人命题”,是命题老师责任心不强、市职业技术教育教研室审核把关不严导致的,并表示当地已着手对此问题进行调查,将对相关责任人进行处理。

  众所周知,国内职业教育的生源是职业学校最为头疼的事情。德国的校企双元制职业教育可谓是成功的典范,“德国制造”以其质量优异、制作精良而闻名全球。

来源:环球网

       
在德国,每年有大量青少年选择接受双元制职业教育。接受双元制职业教育的学生在进入职业学校进行某职业技能学习之前,必须先通过申请,获得某相关行业企业的学徒合同。成为企业的学徒以后,再去寻找对口的职业学校。这样的模式意味着,企业从一开始就已经确定了自己培养学员的义务和责任,企业是主动积极的参与学员的培养。

       
在中国,职业教育被看做是“二等教育”,是家长与学生无奈的抉择。进入中职的学生绝大多数是中考落榜或没参加考试分流而来的学生,学生来的目的可谓是千差万别,有的学生就是奔着“混”个中专文凭,有的学生是迫于没有更好的上学渠道,有的学生家长觉得孩子年龄还小,放在学校还能让老师代为照应,俨然把学校当成了保姆院,学生迫于家长的威严违心而从之。这样的情况之下而来的学生,几乎没有奋斗的目标和上进的斗志,我也多次深入学生了解学生的真实想法,问起有无自己的志向与打算,有的学生说要当兵,有的要创业当老板,有的竟也选择所学专业之外的行业,但大多数学生都是随波逐流、人云亦云,随着前面学生的意见说,没有自己的思考与主见。后来我也仔细观察有创业打算的学生,学校在为他们提供创业平台,老师指导他们进行职业生涯规划,但他们在学习与实践过程中,也不会主动去深入的思考与研究,也不会根据自身短板而去有效改进,不会围绕着创业做足前期功课,更多的是把创业徒留口头!

       
目标不明确,基础知识薄,自学能力差,问题现象多,缺乏责任心,课下生龙活虎,课上酣然入睡,时时处处需要老师千叮咛万嘱咐,学生仍然还会背道而驰。有的学生能在老师眼皮底下打闹,课堂上偷偷玩手机现象层出不穷,晚休偷偷玩手机现象更是比比皆是,每次课堂检查,凌晨查岗仍能发现很多,有的学生手机被没收一个还有一个,这种现象屡禁不止。这样状态的学生何谈白天能有充足的精力去听讲?当老师提问时干脆拿“不会”当挡箭牌,把学校当成成长的安乐窝。后来系部为每个班级配备了手机袋,要求学生课前将手机装入手机袋,课下自由使用,但学生总是不自觉,每次都是老师发了火才会不情愿的把手机掏出来。学生违规使用手机,老师发现代为保管,要求召开家长会时由家长到校领回,学生不乐意,直接拨打“12345”市民热线进行投诉,有的家长竟出面托关系找领导也得想法帮孩子要回去,遇到我这种“一根筋”的老师,“12345市民热线”与领导面子都不给的,学生只能认栽,也存在个别学生拿不上学说事,不上学手机总还是要归还学生的!

       
职业教育原本就是轻理论重技术、轻应试重实践,这是由其自身特殊的教学模式和人才培养目标所决定的。可能正是在这种大背景下,才导致了郑州中职统考命题的漫不经心。其实,在现实的教育实践中,职校的理论考试,更多只是一种形式上的存在,并不起到实质上的、严格的考核、筛选和评价的功能。以此为出发点,相关试卷的拟定,往往本着“不为难学生”、“让尽可能多人过关”的原则。而所谓“送分题”,大致就是出于这种考量。

  坦诚点说,郑州中职统考“送分”的初衷也许并没太多过错,错的是“送分”送得太过露骨、太不走心。题干互为答案,如此送分让应考者尊严很受伤,让围观者感叹世界太荒唐,让管理者面子丧尽无比难堪,“送分”送出这等天怒人怨的效果,也实在是堪称奇观。而事实上,就算是要让考生们安然过关,原本也可有其他无数个替代方案。比如说,提前划出考试“重点”,多给出几套仿真模拟卷,整体提高学生分数,毕业前补考等等——但凡真用点心,巧妙而体面地放水送分,作为职教人都能理解。

  一方面是现有教育管理规范对职校理论考试的硬性要求,另一方面却是职校师生对此类考试的普遍性敷衍和抵触。我校从几年前便实行教考分离,委托外地市老师根据教学大纲与进度进行命题,不能不说领导也是绞尽脑汁、着实费了一番心思,初衷是好的,目的是想促进老师的教学质量,提高学生的技能操作水平,但最终还得靠折算学生分数才能解决这一矛盾,这种矛盾在职业教育中长期未能调和,各方在实践中也摸索出了一套相互妥协、默契维持的方式方法。然而,这次沦为笑料的送分题,却无意之间打破了上述这种“默契”。于是乎,所有人都看清了其中门道,职业教育中那些被搁置的“老问题”,不得不重新被审视和思考。从这个角度看,这或许也并不全是一件坏事。

        以上个人观点,不代表全部学生与学校现状,但也反映了大多数!

  【2017年6月24日,写于学生期末考试前夕】


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